論壇｜馮睎乾・「卓越教師」看得懂「愚公移山」嗎？

本年度「行政長官卓越教學獎」頒獎禮在上周五舉行，共29名教師獲獎，其中12人得「卓越教學獎」。有李家超這麼高質素的行政長官，由他認證的教師肯定「卓越」到無與倫比了。但當我看到一位「卓越教師」發言時，實難掩內心失望。

據媒體報道，今屆「價值觀教育卓越教學獎」得主、路德會聖十架學校教師羅秀玲說，人文科及中文科是推動国民及国家安全教育的重要平台，例如中文科教師講解「愚公移山」中「躺平」一詞，會問學生：「如果中国農民抱着『躺平』態度，咩都唔做，不種食物，你覺得国家會變成點呢？」羅秀玲稱這樣的教法，能向學生帶出国家糧食安全問題。

光是以上一句已有個大錯誤，表明羅老師不懂国情。「躺平」是2021年開始在大陸流行的網路用語，意思是拒絕順應社會期望，拒絕無謂的奮鬥，寧願無慾無求地生活，例如「不買房、不買車、不談戀愛、不結婚、不生娃、低水平消費」，藉此維護尊嚴，以免被割韭菜，淪為資本主義的奴隸。

由此可見，「躺平」是一種生活態度，並非「咩都唔做」，且「躺平」是有門檻的。事實上，收入微薄的中国農民根本沒資格「躺平」，他們只能「手停口停」。羅老師知道中国農工平均月入只有二千元人民幣嗎（假設中国官方數據沒有報大數）？若他們選擇不工作，很快就三餐不繼了。這不叫「躺平」，叫自殺。

當然，解錯「躺平」沒什麼大不了，畢竟那是中國語文科，不是「網絡語文科」。然而羅老師拿「愚公移山」作切入點反對「躺平」，不管她展示出來的爱国爱黨之情如何熾烈，也絕對是誤人子弟，且徹底糟蹋了這個經典寓言。

「愚公移山」帶出的道理，是不是像毛澤東所說，要「下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利」呢？習近平顯然這樣理解，所以他在2015年才會說：「我們要立下愚公移山志，咬定目標、苦幹實幹，堅決打贏脫貧攻堅戰，確保到2020年所有貧困地區和貧困人口一道邁入全面小康社會。」

抱歉，「愚公移山」根本不是鼓勵你努力不懈、「鐵柱磨成針」的「正能量」故事。「愚公移山」出自《列子》，而《列子》是道家經典，不是現代網絡心靈雞湯。想了解故事的真正寓意，你必須找到解開密碼的鑰匙——那個唯一願意協助愚公一家的鄰居小孩。

「移山」計劃實行初期，愚公的助手僅有三個能夠挑擔子的子孫，四條友傻呼呼跑去鑿石挖土，把土石搬去老遠的渤海岸邊。唯一願意幫忙的外人，就是鄰居京城氏寡婦的小男孩，他剛脫掉乳齒（「始齓」），才七八歲。為什麼《列子》作者要加插這個角色呢？細心一想，就知道這個毫無機心的小孩，正是愚公的鏡像，也是智叟的對照。

故事中，有一「智叟」（即智慧老人）嘲笑愚公，說：「你實在太不智了！憑你風燭殘年的餘力，連山上一株小草也不能拔掉，何況泥土石頭呢？」（「甚矣汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？」）

愚公答道：「你太頑固了，根本一竅不通，連寡婦的小孩也不如。」然後愚公解釋，就算自己死了，還有世世代代子孫接力，而山上的土石不會增加，又何愁不能把大山夷平呢？智叟無言以對。故事結局是「神明打救」（即西方文學的「deus ex machina」）：天帝被愚公的精誠打動，派遣大力神把兩座山移走。

這個荒誕味濃的超自然結局，已說明故事的主題並非「恆心」，不是說凡事「咬定目標、苦幹實幹」就能成功。七歲小孩這角色是十分重要的提示，他作為愚公的隊友，從側面反映出愚公也是個單純的人——不計較個人榮利，不盲從世俗觀念，思想靈活而開放，像一個精神上無拘無束的小孩子。看懂這一層意思，你才算基本上看懂「愚公移山」。

我這解讀並非什麼創見，根本是古人的共識。晉人張湛（許多學者認為他就是《列子》的作者或編撰者）注《列子》這章「愚公移山」，指出故事寓意就是：「（大人）以天地為一朝，億代為瞬息；忘懷以造事，無心而為功；在我之與在彼，在身之與在人，弗覺其殊別，莫知其先後。」即是說，有道之人有獨特的時間觀，億萬年也視為一瞬；他忘懷個人得失，事做成了，亦不求居功。

唐人盧重玄解《列子》這章，點出世俗積非成是、人云亦云的虛妄，批評眾人一輩子營營役役，讚許愚公不隨波逐流，能「求道忘生以契真」：「眾所共者，則為是焉。雖嗜慾所纏，從生至死，生既流蕩無已，死又不知所之；愚者營營於衣食以至終，君子營營於名色以至死，咸以為樂天知命，自古而然。若夫至學之人，必至於求道忘生以契真。」

看懂嗎？古人看「愚公移山」，總着眼於愚公的智慧（「愚公」這名字明顯是反諷，說明了故事重點是他的「大智」），賞析他的思維如何超脫世俗之見，而非強調他咬實牙關拼命苦幹——要宣揚這種堅毅勤勞的價值觀，老師應該講的寓言不是「愚公移山」，而是「十里山路不換肩」才對。

可見真正明白「愚公移山」精神的人，非但不會反對「躺平」（這個態度根本就很道家），反而會大力支持，因為「躺平主義者」像愚公一樣，都是用自己的方式打破世俗觀念、挑戰社會期望。「躺平」不是什麼都不做，而是立定決心唔聽你支笛、懶理「智叟」高見，做自己想做的事。

「愚公移山」，本來是個難得能啟迪心靈，到廿一世紀仍有意義的中國寓言——想一想吧，今天專心致志研究、站在昔日巨人肩上不斷顛覆人類既有觀念的科學家，不就是名副其實的愚公嗎？可惜，現在卻被「卓越教師」拿來穿鑿附會，扭曲成不倫不類的「国安教育」，不但浪費學生時間，也侮辱了中華文化。

授權轉載：馮睎乾十三維度

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