「多關懷．添幸福」 教局籲師生「心型」手勢表關懷 曾繁光：應該先了解輕生事件背後原因，對症下藥。

香港近日接連發生學生輕生事件，引起社會關注。教育局昨（9日）宣布，推出針對不同級別的《精神健康素養資源套》，讓學校推廣精神健康。局方又呼籲全港中小學校，在本月開展「多關懷．添幸福」大行動，提升學生的快樂指數。精神科醫生曾繁光向《光傳媒》指出，政府應該先了解輕生事件背後原因，再對症下藥研究對策，否則可能勞民傷財，卻成效有限。

教育局副秘書長蘇婉儀昨在該局網誌撰文，指政府在本學年將向所有資助中小學發放額外津貼，讓學校和家長教師會舉辦有助提升教師、學生和家長精神健康的活動。局方又會為不同級別學生製作《精神健康素養資源套》，加強教師、學生和家長的精神健康認知。當中「高小版」已上載網站；其餘級別的資源套亦會隨後上載。

倡減課業壓力 辦關懷手勢比賽

教育局又呼籲全港學校在本月開展「多關懷．添幸福」大行動，內容涵蓋3方面，包括建議學校重新審視學生的課業壓力，確保學生有空間進行有益身心的活動，以提升快樂指數；建議學校設立「紓緩教室」，讓學生適時放鬆，又建議學校舉辦表達關懷手勢大招募或比賽，鼓勵教師和學生平日互相做出心型手勢表達關懷，營造輕鬆的校園環境。最後，局方建議班主任設計不同的班級活動，建立師生互信關係，讓學生更安心地表達情緒及主動求助。

曾繁光：9、10月發現學童情緒問題高峰

精神科醫生曾繁光向《光傳媒》表示，政府應先了解學童輕生的問題根源對症下藥，「例如要了解學童輕生之前發生甚麼事，包括情緒、語言等，來了解和判斷當時甚麼情況。例如家庭、學業壓力、人際關係等等，要針對原因去處理，才是最有效方法」。更直指若未釐清原因，「就做一大堆野……學童應該會開心一啲嘅……但成效未必很好，亦可能勞民傷財。」

曾繁光認為，防止學童輕生事件發生，家長、教師和社工及早發現、及時處理相當重要，「每年9、10月都是發現學童出現情緒問題的高峰期，暑假期間，學童在家出現情緒問題，家長未必懂得分辨。9月回到學校，加上開學期間可能會有適應問題，個案較容易被學校的社工、老師，甚至同學之間發現」。曾引用數據指，「過往有研究顯示，15%學童會有輕度、中度情緒問題；3%會有較嚴重問題……每年有幾多萬學生，其實能夠數到有幾多人可能會有情緒問題」。

他建議政府應加強公共精神健康教育，讓老師、社工和家長，有能力和相關知識，及早發現和識別學童的情緒問題，及時跟進和處理。政府亦要從政策着手，減少社會對情緒問題的歧視和標籤。

遊戲防自殺 議員質疑成效

立法會議員對教育局亦不完全「收貨」，立會昨（9日）舉行教育事務委員會，社會福利界議員狄志遠形容局方「輕輕做一兩樣嘢」，建議政府為全港學生進行精神健康調查，及早識別和介入。民建聯議員梁熙質疑「資源套」以遊戲方式表達，「玩完遊戲係咪可以支援精神健康？」梁進一步建議局方，考慮限制學生的功課時數。

翻查已上載的「高小版」資源套，共包含6節、每節60分鐘的教案，主題涵蓋精神健康知識、如何應對焦慮和挑戰，以及求助方法等；當中亦有互動遊戲、肌肉鬆弛練習和故事繪本等。