教育局更新小學英語課程指引 國安為七大學習目標之一 融入英語教育文本及課程

教育局更新《小學英國語文課程指引》，重點包括建議將國安教育加入英語教育課程中的價值觀教育（values education），目標為培養學生成為「有知識、有責任感」以及「具備國民身份認同及國家安全意識」的公民。指引亦有提出國安教育的課程框架，建議校方以「有機融合」、「自然銜接」、「全校參與」等方式將國安教育融合於英語教學及課程規劃中。

於前日（10日）更新、長達290頁的指引列出了七大學習目標，其中一項是「透過國民教育及國家安全教育，了解我們的國家與中華文化，並培養對國家的歸屬感及國民身份認同」。指引強調，英語教育課程應培養學生正確的價值觀與態度，並「為有效融入國家發展及應對快速變遷的世界挑戰作好準備」。 

課程涵蓋瀕臨絕種老虎 讀美籍華裔遭歧視故事

指引亦有訂出國家安全教育的課程框架，建議學校以「有機融合」、「自然銜接」、「多元策略」、「互相協調」、「課堂內外學習」及「全校參與」等方式，將國安教育有效融入英語教育各學習領域及教學與課程規劃。

教育局建議的國安學習活動包括觀看短片、閱讀專題文章和書籍等，例如透過觀看介紹中國虎的短片讓學生了解中國如何成功拯救西伯利亞虎，並有效處理「人虎衝突」，以及觀看中國保護自然棲息地深圳紅樹林的短片，探討保護自然如何同時造福野生動物與人類。

在文化安全方面，教育局則選擇美籍華裔作家劉宇昆的《摺紙動物》作為其中一篇閱讀材料。翻查資料，故事主角傑克小時候非常喜歡媽媽給他摺的老虎摺紙，當他成長為青少年以後，由於對亞裔的歧視，逐漸疏遠母親和這些動物摺紙，直至母親死後才得悉母親身世的故事。

英文科國安教育課程框架與教學內容建議節

翻查資料，教育局早於去年發布的92頁的英文科《國家安全教育教材套》，透過「珍惜食物」、「中國舞蹈與文化」、「拯救瀕危動物」以及「中國太空探索」四個單元介紹國家安全相關概念。