末代通識科 狀元對殺科感可惜：「現在學生更需要訓練批判性思維」

香港中學文憑試（DSE）今天（19日）放榜，除了是公布全港近5萬名考生成績的日子外，亦是通識科走入歷史的時刻，取而代之的「公民與社會發展科」，明年將有第一批考生。港府早前歸咎通識偏重政治，教導學生批判思考，導致學生上街。然而，今屆兩位「狀元」兼末代通識考生，均對殺科感到可惜，更稱「現在學生更需要訓練批判性思維」。

DSE今天放榜，今年共有42,391名學校考生及6,371名自修生參加文憑試，當中約1.7萬名考生考獲本地學士學位基本入學要求。今年共有4人考獲7科5**以上成績，成為「狀元」，其中3人同時在數學科延伸部分亦取得5**。這4人分別來自3間傳統名校，包括皇仁書院、德望學校及聖保羅男女中學。

聖保羅男女中學共誕生一男一女狀元，分別是藍仲宏和古冰心。放榜後，校方安排兩人接受傳媒訪問。藍仲宏稱喜歡物理和科學，已決定到英國劍橋大學修讀自然科學；古冰心則會留港讀醫，未決定選擇哪間醫學院。

作為末代通識科考生，兩人均對通識被「殺科」感到可惜。本身是學校辯論隊成員的古冰心自言，曾因成績不好而不喜歡通識，但中六努力研究後，發現與辯論類似，嘗試以辯論模式思考後，發現通識科「非常值得讀、好有趣」。

她指通識不會限制思維，「好多時候沒有標準答案，甚至考評局的答案都不是最好的答案」，更認為學科允許學生有獨立思考的空間，而且很多論證方法、表達和思維方式，都能在未來生活和工作上應用。

古冰心直言，通識科變成公社科（公民與社會發展科）後，框架會多了很多。而她認為，「批判性或發散性思維（divergent thinking），是現在學生更需要訓練的東西」。

藍仲宏亦同意通識科有意義，題目要求學生提供自己立場和個人見解，有助學生對時事和不同事物的理解、誘發思考身邊不同議題。他續指，「換了其他科目，想關注的東西有少少不同，會令同學體驗無咁好」。

任內力推 董建華：完全失敗

回顧歷史，在2003年，時任特首董建華、教育統籌局局長李國章、常任秘書長羅范椒芬大力提倡通識教育，並提出成為新高中必修科。隨着中學學制在09年改為「三三四」（初中、高中3年；大學4年），通識科與中、英、數同列為高中4個必修科，並於2012年在首屆香港中學文憑試開考。

通識科以往曾被質疑課程太廣博、評分欠缺標準等，但最大的反對聲音卻來自當初力推政策的官員。2019年爆發反修例運動，當時董建華將年輕人上街歸咎通識科，又形容通識教育失敗；2020年，時任特首林鄭月娥稱，「要糾正過去通識教育科被異化的問題」。2021年3月，教育局將通識教育改名為「公民與社會發展科」。

通識科共有六大單元，包括「個人成長與人際關係」、「今日香港」、「現代中國」、「全球化」、「公共衛生」和「能源科技與環境」；但公社科只有三個單元，分別是「一國兩制」下的香港、改革開放以來的國家、互聯相依的當代世界。另外，公社科要求學生要在三年內完成一次去中國考察。